virtuelles Geschichtsheft für den Unterricht am städtischen Louise-Schroeder-Gymnasium in München                                 

Unterrichtsideen für den Unterricht mit dem Computer 

Was kann man mit Computern im Klassenzimmer eigentlich machen? 

Geschichte-Arbeitstechniken - Level Kollegstufe

• Das Lexikon 
• Ein Wiki nutzen  
• Diskussionswebs
• Unterrichtsprotokolle, Unterrichtsergebnisse und Material im Intranet sammeln (==> Schatzkiste der virtuellen Hefte, Moodle oder im SMC-Intranet)

• Präsentationen durch den Lehrer (G-Karten, Kartenarbeit, Bildmaterial, Quellen, ....) In Karten und Bilder kann das Erarbeitete eingezeichnet werden. Das so bearbeitete Material wird im Intranet der Klasse gespeichert und ist über die Stunde hinaus zugänglich.
  Komplexe Entwicklungen können dargestellt werden Wandel der Römischen Republik, Entstehung Föhn, -  Zenitalregen
• kommerzielle Demonstrationsprogrammen (Simulationen, Plattentektonik, Klimawandel, Bevölkerungsentwicklung,  Geschichtsprogramme ....) Der alte Frontalunterricht in einer High-Tech-Version??
• Schülerreferat multimedial aufbereitet - Präsentationen -  Gruppenergebnisse (s.u.)
• Textanalyse - das gemeinsam Erlernte wird zusätzlich zum Heft dokumentiert (Gedichtanalyse, Quellenanalyse in Geschichte)
• Das Netz als Heft - die Projektion als Ergänzung zur Tafel und als bessere Karte
  alle wichtigen Unterrichtsergebnisse werden sofort am Computer geschrieben, im Netz gespeichert und über die Unterrichtsstunde hinaus zusätzlich zum Schülerheft bewahrt, Entwicklung eines "virtuellen Hefts"; (Schriftführer der Stunde ist der Lehrer oder ein Schüler) s. auch "virtuelle Hefte"
• Diskussionsprotokoll mit Mindmap

• Protokoll der Stunde (wird sofort mitgeschrieben und anschließend in virtuellem Klassenheft veröffentlicht, evtl. ausgedruckt; oder der/die SchülerIn nimmt Diskette mit um als Hausaufgabe das Protokoll auszuführen.
  Beispiel Grundkurs Geschichte
• Ein Lexikon erstellen Eine Klasse erarbeitet parallel zum Unterricht ein Lexikon
  Römerlexikon - Lexikon der Griechen - Kunstlexikon 5.Klasse - Vokabellexikon - Lexikon Fachtermini zur Lyrik - Jahreslexikon einer 9. Klasse Geschichte
• Rückgriff auf bisher Gelerntes, alle Materialien und alle wichtigen Ergebnisse des Schuljahres (evtl. des letzten Jahres) sind jederzeit in einem virtuellen Heft  abrufbar
• Hausaufgabenheft im Internet, die Lehrkraft führt das Hausaufgabenheft im virtuellen Heft der Klasse, Eltern und Schüler können darauf zugreifen. Kontrolle des Heftes - welche Hausaufgaben wurden wie erledigt; 

Ein Lexikon erstellen  Eine Klasse erarbeitet parallel zum Unterricht ein Lexikon
Römerlexikon - Lexikon der Griechen - Kunstlexikon 5.Klasse - Vokabellexikon - Lexikon Fachtermini zur Lyrik

• Zeitung machen   - die Schülergruppe erschließt ein Thema in Zeitungsform (Berichterstattung, Kommentar und Interview mischen)
  Zeitung aus dem 30-jährigen Krieg   Zeitung aus der Zeit Alexanders    Zeitung aus Güllen (Dürrenmatt)    Zeitung aus den 20er Jahren
  Zeitung aus Dürnstein "Lokalbahn" Ludwig Thoma
• Animation erstellen    - die Schülergruppe erschließt ein Thema in Form einer Animation (Akt aus Drama,
• Virtuelles Heft - komplexe Aufgabe für Gruppe, die verschiedene Fähigkeitsebenen technischen KnowHows voraussetzen Geschichte altes Griechenland 6. Klasse)
• multimediale Aufbereitung einer Unterrichtssequenz, (Lektüre: Stern ohne Himmel, Harold and Maude, Tagebuch der Anne Frank, Europäische Integration,
• Bibliotheksspiel, Bilder, Titel, Zitate oder Personen bilden den Ausgangspunkt für eine Bibliotheksrecherche (Kurzzusammenfassungen, Signaturen, Autoren müssen möglichst schnell gefunden werden - Achtung das Internet unterstützt die Suche und zeigt den Schülerinnen Grenzen der Bibliothek und des Internets auf! 
• Virtuelles Museum,  Schüler suchen Ausstellungsgegenstände im Schulbuch, Bibliothek, Internet und stellen eine Ausstellung für die Parallelklasse zusammen. Gegenstände, Personen, Länder, Pflanzen.... müssen inhaltlich recherchiert, illustriert, beschrieben und präsentiert werden -  Beispiel für ein interaktives Museum  - Ägyptisches Museum einer 6. Klasse
• Nachrichtensendung, Berichterstattung mit Fotos und Filmen und eigenem gesprochenem Text
• Lernprogramme selbst erstellen, LdL-Methoden mit den neuen Medien; Chemie und Physik-Versuche mit Video und digitaler Fototechnik für die Mitschülerinnen aufbereiten.
• Computerspiele selbst programmieren
• Kreuzworträtsel erstellen => Arbeit mit Hot-Potatoe 

• Ein Lexikon erstellen  Eine Klasse erarbeitet parallel zum Unterricht ein Lexikon
  Römerlexikon - Lexikon der Griechen  weitere Beispiele

• Erstellung von Imagemaps  (Zweierteams empfohlen) (Bildanalyse, Karikaturanalyse, virtuelle Rundgänge)    Pompeji  -  850 Jahre München
• Virtuelle Führungen  durch eine Stadt Ausgrabungsstätte oder ein Museum 
  Pompeji - Herculaneum - Villa Oplontis  - Rundgänge Übersicht -  850 Jahre München
• Animation erstellen  - die Schülergruppe erschließt ein Thema in Form einer Animation (Akt aus Drama, Verfassung, historische Entwicklung 1 2 (beide Bsp. Geschichte 6. Klasse)
• Geschichten als Hypertexte  entwickeln (Erzählung mit Varianten)
• Bibliotheksrecherche Bibliotheksrecherche für 5. Klasse
• Recherche Fachwissen (Internet, Lexikon und Schulbuch nutzen: Geschichte , Deutschtest, Sozialkunde)
• Gedichtinterpretationen
• Vom Mindmap zum Klassenprojekt  Ein Klassenprojekt mit OpenMind verwirklichen
• Aus Bildern eine Geschichte/Geschichte entwickeln - (Zeitleiste im Geschichtsunterricht,  einen Dialog entwickeln)  Stoff Lk-Geschichte als MindMap
• Einen Comic oder eine Bildergeschichte erzählen   - aus Cliparts und Fotos wird eine Fotostory zusammen gestellt, mit PowerPoint und Word auch mit Sprechblasen 
• Analyse Werbung (Geschichte-Deutsch Fächer übergreifend)
• Analyse eines Textes, In zwei Spalten (links Original - rechts Erklärung) wird der Text genau(!!) durch farbliche Zuordnungen erklärt. Durch Links können Hintergrundinformationen eingefügt werden. 
• Bildanalyse und Bildbearbeitung, Arbeit mit der digitalen Kamera,
• Virtuelles Museum  Schüler suchen Ausstellungsgegenstände im Schulbuch, Bibliothek, Internet und stellen eine Ausstellung für die Parallelklasse zusammen. Gegenstände, Personen, Länder, Pflanzen.... müssen inhaltlich recherchiert, illustriert, beschrieben und präsentiert werden -  Beispiel für ein interaktives Museum  - Ägyptisches Museum einer 6. Klasse - 850 Jahre München
• Spickzettel  Ein LK-Geschichte schreibt den gesamten Stoff als Spickzettel zusammen!

• Diskussionsweb   (Diskussion im Netz mit vorgegebenen Rollen und Recherche zur Rolle) literarische Erörterung im Schulnetz auch als Lernzielkontrolle einsetzbar mit individuellen Noten
• Einzelpräsentationen erarbeiten
• individuelles virtuelles Heft  (auch Hausaufgabe, für Schülerinnen ohne PC mit Internet stehen Arbeitsräume in der Schule am Nachmittag zur Verfügung)
• e-mail-Projekte
• Recherchespiel-   Probleme Recherche im Unterricht   - Die Klasse erhält Suchaufträge zum Thema der Unterrichtseinheit, vorher wurden die Grundlagen der Internetrecherche (Boolsche Operatoren, Ausschlussverfahren, Bildersuche, wechselnde Suchen im Lexikon und Internet, Rechtschreibkontrolle zur Suche u.s.w.) besprochen. Vorbesprechung zur Recherche als Teil des Skillunterrichts möglich 45 Minuten Recherchespiel in Aushilfestunde    
• Geschichten als Hypertexte  entwickeln (Erzählung mit Varianten)
• Virtuelles Museum,  Schüler suchen Ausstellungsgegenstände im Schulbuch, Bibliothek, Internet und stellen eine Ausstellung für die Parallelklasse zusammen. Gegenstände, Personen, Länder, Pflanzen.... müssen inhaltlich recherchiert, illustriert, beschrieben und präsentiert werden.

• Ein Lexikon erstellen  Eine Klasse erarbeitet parallel zum Unterricht ein Lexikon

• Wandertag/Exkursion     
  Die SchülerInnen sammeln und dokumentieren mit digitaler Kamera und Laptop vor Ort die Informationen. Anschließend werden die Ergebnisse der Gruppen zusammengeführt und aufbereitet. (für Internet, für Zeitung, für animierte Präsentation)
  Beispiele 
  • Wandertag 11, Klasse Geschichte Münchens
  • Exkursion Biologie in den Tierpark
  • Dokumentation Klassenfahrt nach Sorrent
  • Bericht Wirtschaft-Recht Betriebsexkursion
• Zeitung machen zum Sommerfest/Projekttag
  Die SchülerInnen sammeln mit digitaler Kamera, digitaler Videokamera und Laptop vor Ort in der Schule Informationen, arbeiten diese aus und veröffentlichen die Ergebnisse in einer aktuellen Ausgabe der Schülerzeitung/Projektzeitung. Die Zusammenarbeit erfolgt dabei über Klassengrenezn hinweg.