Wikis im Unterricht nutzen

Kreatives Schreiben mit Wikis

Web 2.0

Das neue Internet – Vom Konsumieren zum Mitgestalten

Das soll Web 2.0 leisten: Ziele:

  • Aus der Zur-Schau-Stellung von Inhalten, die nur konsumiert werden können, soll eine Zusammenarbeit der Nutzer zur Erstellung von Inhalten werden. Gruppen arbeiten zusammen, schaffen eine neue Form der Öffentlichkeit. Die Meinungsmonopole werden geknackt durch die Demokratie des Internets. Jeder hat Zugang zu allen Daten! Es gibt keine Hindernisse durch Kosten und Lizenzgebühren!
  • Einzelne Dienste, keine Paketsoftware; die Software im Netz ist offen; jeder kann mit dem Bestehenden weiterarbeiten, es weiter entwickeln; das Neue steht allen zur Verfügung und kann weiter entwickelt werden.
  • Damit hat die Gemeinschaft aller Softwareentwickler und Nutzer die Kontrolle über einzigartige, schwer nachzubildende Datenquellen (Quellcodes), deren Wert proportional zur Nutzungshäufigkeit steigt.
  • Vertrauen in Anwender als Mitentwickler in die Sicherheit und die Garantie, dass es keine Zweckentfremdung und Missbräuche gibt.
  • Nutzung kollektiver Intelligenz - Bildung von Communities (Wikipedia, Google-earth, self-html); Die Zusammenarbeit setzt Synergieeffekte frei, so dass das Ergebnis mehr ist als die bloße Summe der eingesetzten Arbeiten.
  • Erstellung von Software über die Grenzen einzelner Geräte hinaus; Verhinderung von Monopolen und Oligopolen im Markt.

Was ist neu im Web 2.0 – wo liegt der Unterschied

Das alte Internet oder Web 2.0
Werbung: DoubleClick oder  Google AdSense
Fotos: Kodakgallery) oder  Flickr, Panoramio und Picasaweb
Softwareangebot:  Vom Verkauf oder  zur Miete: BitTorrent
Musik: mp3.com* oder Napster**
Wissen: Britannica Online oder Wikipedia
Privatveröffentlichung: personal websites oder blogging
Veranstaltungen: Terminlisten àoder gemeinsame Terminverwaltung
 Inhaltsüberblick: content management systems oder wikis

Web 2.0. bietet viele neue Möglichkeiten für die Schule -
die virtuellen Hefte machen diese Möglichkeiten für jede Lehrkraft nutzbar!  
Als Alternative zu den Münchner "Virtuellen Heften" stehen bei SAN das lo-net, in Dillingen das Bayernmoodle oder in Zukunft Fronter als Lernplattform zur Verfügung

Lexikon schreiben – Vokabelheft erstellen – Diskussionsweb – Schatzkiste (gemeinsame Materialsammlung) – online Fragebögen – gemeinsame Linksammlung  und …….

…… Wikis

 

 

Was ist das?

Ein Wiki ist ein offen zugängliches Werkzeug, mit dem man Webseiten erstellen, die jede Betrachterin und jeder Betrachter sofort verändern kann. Die Grundidee eines Wikis ist, dass (fast) jeder jede Seite verbessern und ergänzen und neue Seiten anfügen darf. Auf unseren Seiten ist der Zugang durch ein Kennwort zu schützen. An dem Projekt kann nur teilnehmen, werd das Kennwort kennt.
Obwohl dies auf den ersten Blick wie ein Rezept für die absolute Anarchie klingt, haben sich Websites, die dieses System verwenden, zu überraschend komplexen und verantwortungsbewussten Gemeinschaften für Online-Zusammenarbeit und Kommunikation entwickelt. Sicher - irgendwer kann z.B. eine komplette Seite löschen aber das scheint nicht oft vorzukommen. Außerdem haben viele Systeme (so auch dieses) Mechanismen, mit denen zerstörte oder verstümmelte Inhalte wiederhergestellt werden können. Der Kernpunkt bei diesem System ist, das Erzeugen und Veröffentlichen von Online-Inhalten so einfach wie möglich zu machen. Man braucht nur einen Internetzugang. Mit (fast) jedem Standardbrowser kann die SchülerIn mitarbeiten und ihre/seine Inhalte in das Klassenwiki stellen. Alle MitschülerInnen können sofort den Inhalt sehen, korrigieren und ergänzen. So können in kurzer Zeit komplexe Arbeiten einer größeren Gruppe entstehen. Das wichtigste Beispiel für die Nutzung des Wiki-Prinzips ist das Online-Lexikon Wikipedia.

 

Wikipedia

"Wikipedia ist ein Projekt zur Erstellung einer Enzyklopädie. Es ist gleichzeitig der Name für im Rahmen dieses Projekts im Aufbau befindliche Enzyklopädien in zahlreichen Sprachen. Wikipedia verwendet die Wiki-Technik als Werkzeug für die Zusammenarbeit zwischen Autoren. Wikis sind Websites, die es jedem Internetnutzer erlauben, ohne weitere Anmeldung mitzuarbeiten. Jeder kann darin neue Artikel schreiben oder bestehende verbessern." Mit dieser Aussage beginnen ausführliche Informationen für Einsteiger, die von der deutschen Wikipedia als PDF online angeboten werden. Sie sind als Einführung durchaus empfehlenswert.

Die erste Wikipedia-Fassung auf Englisch entstand im Januar 2001. Inzwischen boomt das Online-Lexikon. Es gibt bereits über 2 Millionen Artikel in 200 Sprachen. Die zweitgrößte Abteilung ist die deutschsprachige Version. Am 7. Oktober 2005 feierte man 300.000 deutschsprachige Artikel. Er informiert uns über die „Gemeine Binsenjungfer“, eine Libellenart.

Die offene Kooperation in Wikis, mit Selbstkontrolle ohne verantwortliche Redaktion, provoziert immer noch viel Skepsis und Zweifel an der Qualität der Beiträge. Diese ist sicher sehr unterschiedlich, aber die spontane Möglichkeit zur Korrektur führt zu erstaunlichen Verbesserungen und Aktualisierungen.

 

Voraussetzungen

Jede Lehrkraft kann sich ein Wiki einrichten. Man braucht keine Software. Man braucht nur einen Zugang zum Internet. Deshalb kann man von jedem PC an einer Schule mit Wikis arbeiten. Alle SchülerInnen mit einem PC mit Internetanschluss (haben die meisten) können mitmachen. Am Nachmittag können SchülerInnen ohne Internetanschluss von der Schule aus mitwirken. 
Die Lehrkraft muss sich nur das Wiki einrichten lassen. Dazu geht man entweder zum Anwenderbetreuer, der die Administrationsrechte für die virtuellen Hefte der Schule hat oder man wendet sich an Uta Conrad, die jeder Lehrkraft in München ein virtuelles heft einrichten kann. Alle Lehrerinnen und Lehrer der Münchner Schulen sind mit ihren Schülerinnen und Schülern eingeladen, auch den eigenen Unterricht durch den Einsatz virtueller Hefte zu bereichern. Falls es an Ihrer Schule schon eine Kollegin oder einen Kollegen gibt, die oder der eine Administrationskennung für den Virtuellen-Hefte -Server hat, kann sie oder er Ihnen eine Berechtigung zum Anlegen eigener Hefte einrichten.


Sollte das nicht der Fall sein, füllen Sie bitte das Antragsformular aus und schicken Sie es per Fax an die Nummer 233-27803. Sie erhalten die Zugangsdaten dann per Fax. Für weitere Fragen steht Ihnen Katharina Osswald-Grieger (Tel. 233-28895) zur Verfügung.

 

Unterrichtseinsatz

Mit einem Wiki kann eine Gruppe gemeinsam ein Thema erarbeiten. Dies kann ein gemeinsamer Aufsatz sein, eine gemeinsame Erzählung oder eingemeinsamer Kommentar zu einem besuchten Theaterstück. Am Ende steht immer ein Gruppenprodukt. Erste versuche einen Klassenroman (eine längere Abenteuergeschichte) zu schreiben laufen erfolgreich. Das Besondere dabei sind die Varianten. Aus einer gemeinsamen Einleitung entwickeln sich verschiedene Fortsetzungen und ganz verschiedene Geschichten. jeder kann an jeder Stelle seine Geschichte in eine neue Richtung weiterlaufen lassen. Und jeder kann selbstverständlich an jedem Ende weiterschreiben. Die hier daran arbeitende Gruppe von 12-jährigen in einem Wahlfach "kreatives Schreiben" ist begeistert bei der Sache. Diese Verzweigung wird durch die internen Verlinkungsmöglichkeiten des Wiki-Prinzips ermöglicht. 
Auch in den naturwissenschaftlichen Fächern wurden Wikis für Versuchsbeschreibungen und Lösungsmethoden von Aufgaben bereits eingesetzt. 
Es bieten sich alle Gruppenarbeiten für die Wikimethode an, bei der zeitlich versetz über einen längeren Zeitraum gemeinsam gearbeitet wird. 
Ein Sonderform des Wikis ist das Klassenlexikon. Dies wird an anderer Stelle beschrieben. 

 

didaktischer Mehrwert

  • kein Teilnehmer ist in einer privilegierten Position. Alle arbeiten gleichberechtigt (auch die Lehrkraft) an dem Thema mit. Keiner kann andere dominieren. Das Gruppenergebnis wird wirklich aus einem Gruppenprozess entstehen. Für die Lehrkräfte bedeutet das einen vielleicht problematische Einschränkung ihrer Rechte, was aber Schülerinnen schon sehr begrüßt haben, weil sie nicht dominiert werden können.
  • In das Gruppenergebnis werden alle Schülerinnen integriert. Auch schwächere können stolz auf das Erreichte und Erarbeitete sein. Keiner, auch die Lehrkraft nicht, hat ihren Beitrag als minderwertig abtun können.
  • Für das Produkt ist gesamte Gruppe verantwortlich. 
  • Das Schreiben und vor allem das Korrigieren andere Beiträge vertieft das Verständnis. Die TeilnehmerInnen lernen die Probleme der anderen Gruppenmitglieder kennen.
  • Über das Medium Computer wird eine Motivationssteigerung erreicht.

 

Links
Wikis im Internet

Laufende
Wiki-Projekte

Hier können Sie mitschreiben, mitgestalten und kreativ werden

·                     http://www.memory-alpha.org/de/wiki/Kreatives_Schreiben
Wir sind im 24. Jahrhundert an der Sternenflottenakademie – kennen Sie sicher aus Star Treck – und Sie berichten, was sich getan hat, tut und tun wird!

·                     Tagebuchroman zweier Schülerinnen

·                     Literarische Woche – Klassenprojekt – die Blaue Blume suchen – Wo werde ich meine suchen und finden?

·                     Jugendbuch

·                     Leseempfehlungen auf Wiki-Basis

·                     Schulintranet in Form eines Wikis

Hilfen

Selbstlernmaterial zum Thema Wikis finden Sie hier: http://www.muc.kobis.de/lernwerkstatt/selbstlern/html/virtuelle_hefte/selbstlernmaterial-vihewiki-v2.doc 
oder als Anlage zu dieser Materialsammlung

Das PI kann für Sie und Ihre KollegInnen an der Schule eine Kurzfortbildung (ca. 60 min) organisieren. Bitte bei Frau Nossek 233 25444 anfragen.