 |
 |
|
2.
Beschreibung:
- Welche Situation wird dargestellt, welches Problem wird
visualisiert?
- Welche Figuren, welche Nationalitäten werden abgebildet?
- Welche Symbolik und Metaphorik haben einzelne
zeichnerische Elemente? (Personifikationen auflösen,
Symbole deuten, Mensch-Tier-Vergleiche auf Eigenschaften
untersuchen, natürliche Erscheinungen deuten, politische
Metaphern (Gleichgewicht etc.) deuten)
- Welche Informationen bietet die Über- oder Unterschrift,
welche Bedeutung hat sie?
- Wie ist der Bildaufbau gestaltet? (Vordergrund,
Hintergrund, Perspektive)
- Welche sonstigen Gestaltungsmittel fallen auf? (ggf.
Farbgebung, Schattierungen, Verzerrungen usw.)
- Welche Gesamtaussage lässt sich der Karikatur abgewinnen?
3.
Erklärung:
- Welche politischen, sozialen, wirtschaftlichen oder
kulturellen Zusammenhänge und Hintergründe werden
angesprochen, die gekannt sein müssen, um die Karikatur zu
verstehen? (Einbettung in den Kontext)
- Welche Ziele verfolgt der Karikaturist? Wogegen wendet er
sich, was verteidigt er?
- An wen wendet er sich? (Adressatenbezug)
|
|
 |
|
|
 |
|
|
1914:
“Meine Herren, das ganze Volk steht hinter uns! Wir haben die
Macht! Wir sind das Vaterland! Darum: Se. Majestät, hurra,
hurra, hurra!”.
|
|
|
 |
|
|
1920:
“Die anderen haben die Macht, was geht uns das Vaterland der
anderen an? Sollen sie den Karren nur selber aus dem Dreck
ziehen. Pröstchen!”, Simplicissimus 1920.
|
|